三个面看时针怎么编号，这个钟上面的时针是怎么看的啊我不会看比如五点了时针转到5了

来源：整理时间：2024-04-14 18:23:24 编辑：手表大全手机版

本文目录一览

1，这个钟上面的时针是怎么看的啊我不会看比如五点了时针转到5了
2，魔方口诀表简单易懂
3，钟面上3时整和时整时时针和分针
4，时分的认识教学设计
5，求魔方盲拧编码的记忆方法或者那个数字对应的那个文字那个表也行
6，魔方最简单的口诀
7，大家什么是三面相邻时针法行测的图形推理里面的
8，陆军人是怎样用时钟编码辨别方向

1，这个钟上面的时针是怎么看的啊我不会看比如五点了时针转到5了

时针和分针转到5是5点啊，时针转到5和6中间、分针到6是5点半啊

这个钟上面的时针是怎么看的啊我不会看比如五点了时针转到5了

2，魔方口诀表简单易懂

魔方口诀表简单易懂魔方口诀表简单易懂，玩魔方的好处很多，魔方可以很好的开发我们的大脑，提升我们大脑的思考能力，魔方最早是由匈牙利建筑学院的一位教授发明的，魔方是一项手部极限运动，以下分享魔方口诀表简单易懂。魔方口诀表简单易懂1 魔方秘籍：一、调好正上面二、调第二排（以正上面为参考面，调好对应中心点） 1、右上，前左，右下，前右，右下，下左，右上（正下面点调至二排右方点） 2、左上，前右，左下，前左，左下，下右，左上（正下面点调至二排左方点）三、调正底面十字架（以正底面为参考面，左上角有J样）右下，上右，前左，上左，前右，右上四、竖条（以正上面为参考面，调侧方四面竖直中间三点同色）右下，下左，右上，下左，右下，下右180度五、四角（以正底面为参考面，一点为固定点，另三点变动，调正下面四角点） 1、左下，右下，上右，右上，上左，左上，上右，右下，上左，右上（以正底面右上角点为固定点，其他三点逆时针调位） 2、右下，左下，上左，左上，上右，右上，上左，左下，上右，左上（以正底面左上角点为固定点，其他三点顺时针调位）魔方口诀表简单易懂2 第一步复原其中一面这步是最初级的，随便找一面你喜欢的色彩，直接复原成一个完好面。第二步四旁边面底层和中心块复原以第一步复原的完好面为底，复原四旁边面的底层和中心块构成的梯形，如下图所示。在第二步完结的同时，第一步完结的一面仍坚持完好。（以上两步没有口诀，所以想完结魔方复原，以上两步是最根底的，需求自行摸索操练。）第三步四旁边面下两层完好到这步就能够用口诀的，所以先解释一下就口诀，口诀中的“加”“减”分别指的是“顺时针”和“逆时针”，第一步完结的完好面一向作为底面，正对着自己的面为“前”。四旁边面下两层完好，指的是四个旁边面的下面两层复原完好，如下图所示。第三步的`口诀是：（移动的方块是旁边面上层中间块，依据旁边面色彩判断是向旁边面中层左面移动仍是向右侧移动） 1，中左方块上减，左减，上加，左加，上加，前加，上减，前减 2，中右方块上加，右加，上减，右减，上减，前减，上加，前加第四步复原顶层十字完结第三步后，接下来就是将顶层的十字复原，完结后如下图所示。第四步的口诀是：前加，右加，上加，右减，上减，前减第五步四旁边面顶层中方块（十字归位）四旁边面顶层中方块，也就是说四旁边面最上面一层的中间的方块与中层的中心块相对应。如下图所示。第五步的口诀是：条件：找四旁边面唯一面能够对上的，并以这面为“前”，其它面对不上。（假如有双面能对上，就用一次下面的口诀，就能够到达用口诀的条件了）右加，上加，右减，上加，右加，上加180度，右减第六步四旁边面顶层两边方块对位（上层角归位）四旁边面顶层两边方块对位，指的四旁边面上层两角的方块归位，归位并不是指色彩要对上，只要这块的色彩和地点的三个面的色彩相对应就行，如下图所示。第六步的口诀是：条件：找一个对位角放在“前”面顶层右上方。（假如找不到对位角，能够运用一次口诀，就能够看到对位角）上加，右加，上减，左减，上加，右减，上减，左加第七步顶层完结顶层完结指的是将顶层四个角在第六步四角归位的状态下，完结每面色彩的匹配，如下图所示。第七步口诀是：右减，底减，右加，底加，右减，左减，右加，底加（重复运用此口诀，每对上一个角，就是用一次“上加”再接着完结下一个角。）其他答案三阶魔方一共有二十六块，分为三个部分。六个中心块，这是不动的。八只角和十二条棱。常用的办法一般有三种，分层法，角先法和棱先法。不过我以为仍是棱先法比较简单和实用的。复原棱就是在每一个面上都拼出个十字，拼十字时不是按面来的，而是按层来的。先还第一层的，也就是在第一面上拼出个十字。这个很简单，不过拼出来的十字一定要正确也就是十字的那四条棱侧而的色彩一定要跟前后左右中心块的色彩共同。对了。忘了跟你说方向的定位了。朝上的称为上，右手边的为右，左手边的为左之类的，这在今后的公式里是能用的上的。魔方口诀表简单易懂3 理解下面这几个词： · 上：右面顺时针拧1/4圈; · 左：上面顺时针拧1/4圈; · 顺：正面顺时针拧1/4圈; · 下：右面逆时针拧1/4圈; · 右：上面逆时针拧1/4圈; · 逆：正面逆时针拧1/4圈; 四句口诀： 01. 上右下右逆左顺——交换上面相邻两顶点上的小方块的位置; 02. 上左顺下逆下——交换上面对角两顶点上的小方块的位置; 03. 上左下左上左左下左左——上面的三个顶点上的小方块角度旋转120度; 04. 上左上左上右下右下右——顺次交换三条棱中间的小方块，而保证其他所有小方块不动; 所有的口诀都能保证下面的小方块位置和角度不变。可以先对上魔方的一面，以此为下面。然后; 01. 以口诀1、2调整上面顶点上四个小方块的位置; 02. 以口诀3调整上面顶点上四个小方块角度; 03. 以口诀4调整位于棱上的其他小方块。

魔方口诀表简单易懂

3，钟面上3时整和时整时时针和分针

钟面上3时整和(9 )时整时,时针和分针(相互垂直 )

钟面上（9 ）时整和（15 ）时整，时针和分针互相垂直

钟面上3时整和时整时时针和分针

4，时分的认识教学设计

　　教学目的：　　1、使学生认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时、分的时间观念。　　2 、使学生能正确说出钟面上指示的时间，能合理地利用时间安排作息。　　教具准备：多媒体课件一套，钟面。　　教学重点：认识时间单位时、分，知道1时＝60分；能正确读写钟面上所表示的时刻。　　教学难点：正确说出钟表上时针和分针靠得很近的时刻。　　教学准备：电脑课件一套、实物投影仪、实物钟、钟面模型、学具钟。　　教学过程：　　一、导入　　问：小朋友，最近在看什么动画片呀？　　什么时候放的？　　你怎么知道时间到了，我要去看动画片了呢？　　看动画片需要看钟表，那生活中还有什么地方也需要看钟表？　　看来呀！时间在我们的生活中很重要，要知道时间就要学会看钟表。　　二、新授　　1、整时时刻的认读　　出示：三个钟面（8时 11时 3时）　　问：你能读出钟面上的时刻吗？　　板书：8时　　8：00 　　问：这三个钟面上的时刻有什么相同的地方？　　当分针指着12时，时针指着8就是8时也就是说当分针指着12，时针指着几就是几时。　　2、几时多时刻的认读　　出示：一个钟面（8时20分）　　问：这个钟面上的时刻你能很快读出来吗？　　板书：8时20分　　8：20 　　问：你们怎么知道的呀？　　分针从12走到8呢？你怎么想的？　　学生将自我的思考方式呈现。　　出示：钟面上一共有（）数字，　　这12个数字把钟面分成了（）个大格，　　每一个大格有（）个小格，　　钟面上一共有（）个小格，　　分针每走一小格就是（）分钟，　　分针走一圈呢？　　学生回答　　依次出示：9时零5分、6时10分、1时35分的钟面　　问：你能读出它们的时刻吗？　　师：听，好象有人在争论，我们一起去看看。　　多媒体演示情景：4时55分和3时55分的钟面争论谁是4时55分　　师：小朋友，你来评评理？　　学生讨论后交流认识到时针刚走过数字几那就是几时多，再看分针走过多少小格，就是几时几分。　　3、练习　　师出示钟面：谁愿意做小老师拨一个时刻考考大家？　　学生活动　　（评析：学生自主的学习活动更能发挥他们的学习能力。）　　4、出示课题　　问：今天我们学习了什么？　　生：我们认识了时和分。　　板书：时、分的认识　　5、体验一分钟，知道时和分的进率　　问：那一分钟到底有多长呢？　　学生活动：测一测一分钟脉搏可以跳几下？　　一分钟可以做多少道口算？　　问：分针走一小格是1分钟，那分针走一圈呢？　　学生动手拨动分针，观察钟面变化。　　问：你还发现了什么？　　板书：1时=60分　　三、巩固练习　　师：时间老人知道你们今天学会了很多知识，想邀请你们一起去闯三关，愿意接受挑战吗？　　第一关：把钟面上相同的时刻用线连起来。　　第二关：通过给出的时刻在钟面上找出分针所在的位置。　　第三关：通过给出的时刻在钟面上找出时针所在的位置。　　您现在正在阅读的《时分的认识》教学设计及反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《时分的认识》教学设计及反思四、联系实际，应用生活　　师：你能说说你每天的作息时间填入表中，你来介绍一下自己作息时间。　　教学反思　　数学知识产生于生活实践，与实际生活联系十分密切。《大纲》中明确指出：数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。这就要求我们教师在教学时，充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让多姿多彩的生活实际成为数学知识的源头。那么，如何使学习数学真正成为学生生活中的需要，从而让学生在乐中学、在乐中用呢？下面是我在教学《时、分认识》的一些体会。　　一、利用生活经验，引出数学问题　　学生不是一张白纸，而是一个活生生的人，在他们的头脑中已经积累了许多生活经验。教师在教学中就要充分利用这些生活经验引出数学问题，引起一种学习的需要，从而使学生能积极主动地投入学习、探索之中。　　如教学时分认识时，我根据低年级小学生的特点，将动画片这一事件用于导入，如：同学们，最近在看什么动画片呀？什么时候放的？你怎么知道时间到了，就要去看动画片了呢？看动画片需要看钟表，那生活中还有什么地方也需要看钟表？学生们讲出了许多生活中需要看钟表的`例子：上学需看看钟表；坐车需要看钟表；接着我引出学习的内容：看来呀，时间在我们的生活中很重要，要知道时间就要学会看钟表，今天我们学习《时、分的认识》。由于有了这种联系生活实际的开头，使学生对将要学的新内容有较高的兴致，学习时分的知识就不再感到枯燥乏味了。　　二、创设学习情景，认识数学问题　　小学生的生活经验毕竟有限，但不能说学习数学就可以脱离实际，而是要尽量地去创设一些情景，让学生从中感悟到数学问题的存在，从而激起学习的需要。　　例如：教学时分认识时，我为了让学生珍惜每一分钟，设计了这样的学习情景：1、亲自体验，分组活动：1分钟你能算多少题口算题？你的脉搏跳动多少下？2、说一说：你用1分钟能做些什么？3、出示1分价值图。学生通过听、看、做等活动，去体验和发现数学问题，使学生真正感受到时间的宝贵，学习态度就更加认真了。　　三、引导主动参与，理解数学问题　　美国华盛顿国立图书馆墙上写有三句话：我听见了，但可能忘掉；我看见了，就可能记住；我做过了，便真正理解了。可见，亲自参与是何等重要！课堂教学本身就是学生生命整体的体验和发展过程。因此，教学中，教师就应十分注重引导学生主动参与学习活动的全过程，让学生通过自身智力活动的内化这种特殊的认识活动去体验数学，感悟数学，领会数学。　　例如，时分的认识的教学：让学生能够正确读出接近整时的时刻，这是如何突破本课的难点，我创设了这样的情景：用课件演示争吵的画面：4时55分和3时55分的钟面，争论谁是3时55分？小朋友，你来评评理。通过可爱的动画形象，激起学生对此项内容的参与性，加入了争论的场面，使学生进入了积极辩论的角色中，使每一个学生参与了突破本节课难点的过程，掌握了接近整时时刻的认读方法。又如：我设计的闯三关的练习：第一关，把钟面上相同的时刻用线连起来；第二关，通过给出的时刻在钟面上找出分针所在的位置；第三关，通过给出的时刻在钟面上找出时针所在的位置。有关挑战性的题目，可以充分发挥学生的主动性，让每一个学生都参与教学活动，理解数学问题。　　四、参与动手操作，解决数学问题　　动手操作是一种特殊的认知活动。学生借助手的活动能够实现和反映其内部的思维活动，让多种感官参与学习，改变了耳听口说的学习模式，加深对知识的理解，学到获取知识的方法。因此，在教学中要依据实践活动内容的特点，精心组织操作活动，让学生在自己动手操作的基础上理解数学概念形成的过程，建立数学概念，并认识数学知识与生活实际的关系，促使学生在做数学的过程中对所学知识产生深刻的体验，便于学生对知识进行再创造。　　例如，在教学时、分的认识时，我这样设计三次操作活动：第一次，我给每个学生准备了一面学具钟，让学生观察学具钟，看看钟面上有些什么，动手转动学具钟，看看时针和分针的走动方向，在学生观察和动手操作的过程中知道了钟面上有时针、分针、12个数、12个大格，每个大格里面有5个小格，共有60个小格，时针和分针都是按顺时针方向走动的。第二次，给出时刻让学生在钟面上拔出分针、时针所在的位置，学生通过在钟面上拔分针、时针的练习，能对新学的知识融会贯通。第三次，我准备好每个小组一张白纸、一盒水彩笔、两小张条形纸、一个图钉，让学生小组合作制作一个钟面模型。这样为学生提供了人人参与、自主探索的机会，既巩固了知识，又培养了学生的探索意识及实践能力。　　总之，在数学教学中，教师如果能营造生活化教学氛围，真正确保学生的主体地位，让学生做学习的主人，在知识的海洋中自主学习，合作探索，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，促进学生的主动发展，就能使学习数学真正成为学生生活中的需要。

5，求魔方盲拧编码的记忆方法或者那个数字对应的那个文字那个表也行

先确定一个面为上面和前面，比方说以白色为顶层蓝色为前面，然后编号，先角编号上层从左下角为1，然后顺时针三个角分别为2，3，4，在把魔方以X轴转360，同样方法编号，再是棱块同样方法编123456789ABC.

不懂，魔方吧

6，魔方最简单的口诀

复制过来的，我知道你没耐心，所以，你转魔方时最后有些规律，不就省事了，哈哈在魔方中，并不是以面为单位的，也就是说，不能看上去把一个面拼好了，一面红色，就算成功了六分之一。而是要以块为单位，每一块都有其特定的位置和摆放的方位，只要一个方位不对，这一块就没有摆对。而只要摆对块，就算表面看上去不太整齐，也是成功了一半了。下面举个例子，首先你要定魔方的中心，比如你把顶面定为大红色，面对你的面定为黄色，而左侧面定为白色。那么，顶面的中心块就应该是大红，你的对面中心块为黄色，而左侧面中心块为白色，这样定位好后就可以开始了。从上面两面的接触块开始，比如大红面和黄面的接触那一层的中间那一块，应该是红色上黄色下，然后再摆上面的三面接触块，比如红黄白块，位置努力摆正，然后再下来就是摆中间的两面块，最后摆放底层的两面块，底层的三面块。注意的是，有时候摆好的块会因为要摆放后来的块被暂时打乱，这个是一定的。罗罗嗦嗦也没有说清楚，不好意思，你可以仔细多看几遍，一定可以把魔方解出来！解法说明:魔方上全部20个可转动方块可以形成43，000，000，000，000，000（四千三百万兆）以上的不同组合方式。开解引谜最明显不过的困难恐怕就在于此。本解法的优点在于，它设法使你在5步之中的任何时候都只须考虑此一步骤所涉及方块的不超过30种组合方式。这20个可转动方块的前12个是分别逐一定位的，因此，在大部分时间里，你都只需要考虑一个方块的位置问题。即然一次只须考虑如此少的几种方块的组合方式，就完全有可能把它们写下来并给每一种情况提供一组适当的转动方法。因此，不管从哪一种组合情况开始，也不管魔方被扭得多么混乱，这一解法都可以保证成功。（注意，如果你拆过魔方，请保证在组装时没有放错位置。）标记及术语在开解魔方的全过程中所使用的魔方6个平面的标准名称如下：顶：顶平面（选一种你最喜爱的颜色）前：前平面左：左平面右：右平面底：底平面后：后平面---及少使用一个平面的颜色取决于它的中心方块（不可转动）的颜色。你可处选顶平面的颜色，选定之后，在整个开解过程中要保持不变。注意，右、左、后、以及前平面的颜色根据你如何持握魔方而可以有所不同。因此，前平面、可以是任何四种颜色之一（通过转动你手中的魔方）。一旦确定前平面，则右、后和左平面的颜色和底平面的颜色保持不变（选定你所喜爱的颜色之后）。在任何一组转动中，右、左、后和前平面的颜色也保持不变，但在进行下一组转动时其颜色就常常会改变。右+ ：将右平面沿顺时针方向转动90度。右- ：将右平面没逆时针方向转动90度。右2 ：将右平面转动180度（此时顺逆时针效果相同）。前+ ：将前平面沿顺时针方向转动90度。前- ：将前平面沿逆时针方向转动90度。前2 ：将前平面转动180度。左+ ：将左平面沿顺时针方向转动90度。左- ：将左平面沿逆时针方向转动90度。左2 ：将左平面转动180度。底+ ：将底平面沿顺时针方向转动90度。底- ：将底平面沿逆时针方向转动90度。底2 ：将底平面转动180度。顶+ ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。顶- ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。顶2 ：将顶平面转动180度。（本解法不用转动后面）顺逆时针以各面为钟面为标准. 前右是一个边缘方块，它在特定时间内处于前平面和右平面之间的边缘位置上。前右顶是一个边角方块，它在特定的时间内处于前平面、右平面和顶平面之间的边角位置上。因此，12个边缘方块为：底前，底左，底后，底右，前左，前右，前顶，左后，左顶，后右，后顶和右顶。8个边角方块为：底前左，底前右，底后左，底后右，前左顶，前右顶，左后顶和后右顶。任何转动及其所涉及的方块一律用上述的术语表示。要使用本文的开解方法，你必须依一定方向持握魔方使将要移动的方块与文中所述的方块相一致。如果不理解，请看肌? 一个方块的颜色与它所在的边缘或边角位置所应有的颜色相一致时，我们称它们为位置正确或安放正确。一个方块的各面颜色都同它相邻平面的中心方块的颜色相一致时，我们格称它为方位正确。例如，一个涂有红、蓝和绿的边角方块，当它在毗邻于红、蓝和绿色的中心方块的边角位置上时，就是位置正确，但只有当它红、蓝和绿色的一面公别与红、蓝和绿色中心方块相一致时，这一方块才能算方位正确（方向和位置都正确）。开解中的5个步骤总结如下： 1.在6种颜色中选出一种你所喜爱的颜色，然后，给那个有此种颜色的中心方块的平面上 4个边缘方块定位和定向（即顶面边缘）。 2. 给选出的顶平面上的4 个边角方块定位和定向（即顶面边角）。 3.给顶平面下面的一层的4 个边缘方块定位和定向（即中层边缘）。在1至3步中的全部12个方块都是逐一分别定位和定向的，到此为止，已完成了三分这二的方块。 4. 给底平面上的4 个边角方块定位和定向（即底面边角）。 5. 给底平面上的4 个边缘方块定位和定向（即底面边缘）。每一大步一般又都分为2 小步。 ---1 给这些方块逐一定位。 ---2 给这些方块逐一定向。这就需要将这些方块从它们的正确位置暂时挪开一下，后再以正确的方向回到它们的原位上去。 -------1------------------------------2------------------ ---------3-------- ------------ -----------4--------------- 最后的机会:如果你愿意，也可以仅仅依靠上面的说明来试试能否自己开解魔方。下面将介绍一种完整而明确的解法，读了下面的介绍也许会破坏你用前述的几条启示来自己开解魔方的乐趣。另外，前两个步骤只是介绍一个平面的完成方法。这是一项相当容易的任务，你也许愿意自己来做这一工作（或者你已经做完了）。第一个关键步骤是第3 步。第一步第二步第三步第四步第五步第一步第一步顶面边缘（前顶，左顶，后顶，右顶）在开解之前首选定顶平面的颜色，别忘了，任一平面的颜色都是由它的中心方块的颜色决定的。要正确地持握魔方使你所选定的这一平面朝上，这便是顶平面，在全部开解过程中要保持平面不变。这一步的目的是要给属于顶平面的4个边缘位置的方块定位和定向。这4 个顶面边缘方块都是逐一被安放和定向的。你要为其中的每一个方块做下述5个步骤（1A--1E）。如果幸运的话，也许其中的一两个方块碰巧已经在它的正确位置上，那么，你只要把这5个步骤（1A--1E）做二至三遍即可。如你对此还有不解之处，请复习有关标杨及术语的内容。 1A：正确持握魔方使前顶部位上并无经安放和定向的方块。你可能必须在手中转动整个魔方以做到这一点，这样，也将改变前平面的颜色。 1B：找出应属于这个前顶部位的方块。这个待解的方块我们称之为即需方块。 1C：如果此一方块已经在前顶部位，但方向不对，请参照1E办理。 1D：这个即需方块的位置共有11种可能性，为此这里提供11组相应的转动。根据这个即需方块的位置做以下11组转动中的一组即可。例如，即需方块目前的位置是右顶部位，那么依照右顶至前顶那一组转动办理即可。右顶至前顶转动法：右- 前- 后顶至前顶转动法：顶+ 右- 顶- 前- 左顶至前顶转动法：左+ 前+ 前右至前顶转动法：前- 后右至前顶转动法：右2 前- 右2 左后至前顶转动法：左2 前+ 左2 前左至前顶转动法：前+ 底前至前项转动法：前2 底右至前顶转动法：底- 前2 底后至前顶转动法：底2 前2 底左至前顶转动法：底+ 前2 1E：如果前顶方块目前已在正确位置上，但方向不对，请做以下一组定向转动：前顶定向转动法：前- 顶+ 左- 顶- （这4 个顶面边缘方块是逐一定位和定向的，因此你可能需要重复做4 遍1A--1E这5 个步骤。一旦这一步完成，顶平面上将出现一个十字形图案（如果你你取绿色为顶面颜色，就将出现一个绿十字）。第二步第2步顶面边角（前左顶，前右顶，左后顶，后右顶）这一步的目的是，在保持已经安放好的顶面边缘方块的同时，给4 个应属于顶面上边角位置的方块定位和定向。在这一系列转动中，顶面边缘方块将被暂时移动，但都会适当还原的。对于4个属于顶面边角位置的方块中的每一个，都需要做以下六个步骤（2A--2F）。同样，如果你运气好，以会碰到某个顶面边角方块已经在它的正确方位上了，那么就不必做够四遍了。 2A：找出一个还没有正确定位和定向的顶面边角方块（即任意一个应属于顶面边角位置的方块）。这就是即需方块。如果这个即需方块目前已经在正确位置上，只是方向不对，请参照2E办理。 2B ：如果即需方块现在位于顶面上，请做以下一组转动。请按一定方向持握魔方使即需方违犯处于前右顶部位。前右顶至底前左转动法：左- 底- 右+ 这一转动把即需方块移到底平面。 2C：转动底平面，使目前已在底平面上的这个即需方块称到它应该占据的那个顶面边角部位（这部位以称为即需部位）的正下方。按一定方向持握魔方使即需部位为前右顶部位，这时即需部位为前右顶部位，这时即需方块应该在底面前右的位置上。 2D：为正确安放即需的顶面边角方块，做以下一组转动。底前右至前右顶转动法：右- 底- 右+ 2E：如前顶方块的方向不对，做以下两组转动之一（注意：只做其中之一）。前右顶定向转动法：右- 底2 右+ 、前+ 底2 前- 前右顶定向转动法：前+ 底2 前- 、右- 底2 右+ 2F ：如果前右顶方块的方向仍不正确，重复你在2E中做过的那组转动。这将使前右顶方块的方向和位置全部正确无误。你可能要把这六个步骤（2A--2F）重复四遍才能完成这四个顶面边角方块的定位和定向。做完这些之后，整个魔方的三分之一，也就是全部顶平面的方块就都依正确方向各就各位了。第三步第3 步中层边缘（前左，前右，左后，后右）这一步的目的是要给顶平面下面的4个边缘方块定位和定向。这一步可以被看作是对“中层平面”的开解。旦完成这一步骤，魔方的三分这二就完成了。对每一个应属于中层边缘位置的方块，要做如下四个步骤（3A--3D）。你也许会再一次发现某个中层边缘方块已经在它的正确方位上了。 3A：找出一个尚未正确定出方位的中层边缘方块（即某个应属于中层边缘位置的方块）。这就是即需方块。如果这个即需方块的位置正确，但方向不对，请参照3D办理。 3B：如果即需方块不在底平面上，请做以下一组转动。依一定方向正确持握魔方，使即需方块处于前右部位。前右至底平面(底后)转动法:右- 底+ 右+ 底+ 前+ 底- 前- 3C: 这时,既需方块已经到了底平面.转动底平面使既需方块的垂直面的颜色和四个侧面（前，后，左，右）中的一面的中心方块的颜色相一致．然后正确持握魔方，使即需的部位为前右部位．如果此时既需方块位于右平面，做底右至前右的一组转动．如既需方块位于前平面，做底前至前右的一组转动．底右至前右转动法：（底＋前＋底－）前－（底－右－底＋）右＋底前至前右转动法：（底－右－底＋）＋（底＋前＋底－）前－ 3D : 依一定方向持握魔方使既需方块处于前右部位.如果方向不对,做以下一组定向转动 . 前右定向转动法(共15步): （右- 底+ 右+）（底+ 前+ 底-）前- （底+ 右- 底+）右+（底+ 前+ 底-）前- 正误法: 这组转动比前两个步骤长.在这一系列转动的全过程中,只有一个顶面边角方块(既原位于前右顶的方块)被移到离它的正确方位一次转动以上的地方.假如你在这几组的某一组转动中失误或是乱了套,那么立刻停下来,并设法恢复顶平面.通常情况下,你必须转动前面平面或右平面使方块还原到顶平面,然后,重做几组第2步的转动以还原错了位的顶面边角方块.做完这些后,从3A开始做另一次尝试. 第四步第四步底面边角(底前左,底前右,第左后,底后右) 这一步是要给第平面上的4个边角方块定位和定向.这是通过先定位后定向来完成的.这次的4个方块不是分别安放,而是作为一组一次同时完成.依照下述关于4A--4F的说明,一遍就可以完成着一步骤. 4A:首先有必要转动底面使尽可能多的边角方块各就其位,而暂时不考虑它的方向问题(暂时也不需要照顾底平面上的边缘方块).只要转动底面就可以使至少2个,有时甚至是全部 4个底平面边角方块居于正确的位置.如果还剩下2个位置不对的方块,它们的位置不外乎于2个相邻或两个相对的边角上.对于前者,可以做4B的转动;对于后者,可以做4C的转动. 4B:如果2个位置不对的位置边角相邻,以下一组转动可以使它们对调位置. 底前左与底前右调位转动法(注意要正确持握魔方,使即将被调位的2个方块处于这两个位置): （右- 底- 右+ ）（前+ 底+ 前-）（右- 第+ 右+）底2 4C:如果2个位置不对的边角方块相对,以下一组转动可以使它们调位. 底前左与底后右调位转动法(注意要正确持握魔方使即将被调位的2个方块处于这两个位置): （右- 底- 右+）（前+ 底2 前- ）（右- 底+ 右+）底+ 4D: 至此,4个底面边角方块已安放妥当.这时如果这4个底面边角方向不正确,则按以下方法转动. ------这一步只有一种转动步骤,但要重复使用,只是每次转动前都要先确定一正确的握法. -------握法(这是关键): 将需要调整的那一层置于顶层的位置(全过程都如此). 以顶面中心的颜色为标准色.观察顶面四边角是否有标准色块: ---只有一块标准色:将这一块置于顶前左的位置. 同时有两块标准色块: ------a:两块相邻:将两块分别置于顶前右与顶后右的位置. -------b:两块相对:将两块置于顶前右与顶后左的位置. 没有一块: 看侧面出现的标准色块(同样只看四个边角方块上的八个色块),找到同时出现两个标准色块的那一面,置这一面为左面. 握好魔方就可以开始转动: （右+ 顶+ 右- ）顶+ （右+ 顶2 右-） (就这么简单,只有这一组转动) 若做完一组转动后,若四方块相对方向不对(这一转动不会改变它们的相对位置,只是同已完成的两层有点错开,这我们先不必理会)则重新确定握法,继续重复转动.直至四边角方块相对方位均正确为止(一般要重复3-5次). 调整顶层,使它边角方块颜色与已完成的两层相一致,记住将这一层重新置为底面. 第五步第5步顶面边缘 (前底,左底,后底,右底) 看底面边缘的位置: ----如果没有一个边缘方块方位正确：按5A的转法做。 ----如果只有一个边缘方块方位正确：按5B的转法做。 ----有两个正确的边缘方块方位正确：按5C的转法做。 5A:做如下一组转动,这次只要保持顶面和底面不变就行了. （左- 右+ 前+ ）（左+ 右- 底2）（左- 右+ 前+）（左+ 右-）转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。 5B: 正确持握魔方使那个位置或方位已经正确的边缘方块处于底前的位置.然后做5A那组转动 .转完后看看底面的情况再缺定下一步的转法。 5C: 握好魔方使得： a--正确方块位置相对：使正确方块位于底前与底后的位置。 b--正确方块位置相邻：使正确方块处于底前与底右的位置。(未给出图示) 转法：（左- 右+ 前+）（左+ 右- 底-）（左- 右+ 前-）（左+ 右- 底-）（左- 右+ 前2） (左+ 右-) 回答者：昀尧 - 见习魔法师二级 2-13 15:21 我来评论>> 您觉得最佳答案好不好？目前有 0 个人评价 50% （0） 50% （0）相关内容 ? 谁能给我写个魔方初级还原公式并告我说怎样用? ? 三阶魔方公式我怎么看不懂啊？ ? 拧魔方的公式有多少种？我现在用的是先对十字的方法... ? 有没有三阶魔方还原公式呀！~~~要简单一点的不要视频... ? 魔方层先法公式更多相关问题>> 查看同主题问题：魔方公式其他回答共 2 条公式讲起来比较麻烦，只说一下基本原则：摆放魔方：观察上左和前面，边线成Y字。总的思路：1.拼上面十字 2.上面四角（注意与上面棱交的各侧面上排的颜色要一致）拼到侧面T字 3.把魔方倒过来底朝上，对中层各角上四个（完成后中层和下层完成） 4.对上层顶面（原底面）5.对上层侧面公式就五个反复应用上网查一下就好挺简单的说起来还挺麻烦不赘述。前面几步应该可以自己悟出来注意做下一步的时候，保证这一步做完，不会破坏上一步完成的结果

7，大家什么是三面相邻时针法行测的图形推理里面的

1. 在平面推理中，时针法可以用以区分位置中的旋转和翻转。拿到一道位置类推理题，在不能确定其是翻转还是旋转的情况之下，可以在所给定的图形中确定一个起点，一个终点，以及其运行的路径，然后沿着路径从起点到终点画一个时针。2. 接着在选项中同样用此种发法来做，如果时针方向不变，说明是旋转，如果时针方向发生改变，则一定是翻转。3. 而画出的时针无非就是两种，一种是顺时针，一种是逆时针。

对于立方体纸盒，折成后只能看到图形的三个面，时针法就是比较这三个面在立体图形与平面图形中的旋转方向来判断选项的正确与否。时针法只适用于解决面中的小图形不涉及方向的折纸盒问题。

8，陆军人是怎样用时钟编码辨别方向

你站在表盘上，正对方向为十二点，左为九点，右为三点，后为六点。"Check your six!"的意思就是小心背后。或者北为十二点，东为三点，南为六点，西为九点。

时针对准太阳的方向,此时时针与表盘12点方向夹角的角平分线就是指向南北方向

你好！给你长个见识把时钟（最好是以前那种有十二个点的表盘的，没有也没关系，可以想象一下）的时间按照二十四式计时法除以二，得到的数字对着太阳，这时十二点指向的就是北方。比如下午2点的时候，就是14点，除以二，把7点的方向对着太阳的方向，这时十二点指向的就是北方这个想想就清楚了，南半球是不是这样我还没想过，你可以试一试如果对你有帮助，望采纳。