钟表时间，镜子里钟表的时间是330写完作业后墙上的钟表还是630写作业多

来源：整理时间：2023-01-04 15:56:54 编辑：手表大全手机版

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1，镜子里钟表的时间是330写完作业后墙上的钟表还是630写作业多
2，看钟表写时间八点是这样800还是写8时
3，钟表的分钟和时针在什么时间是一条直线
4，小学数学教育钟表上的时间单位在钟面上是怎样表示的
5，一个钟表每小时慢3分早上5时对准时间后当晚上这个时钟指着12
6，钟表九点往前两小时是几点
7，怎样教孩子学算钟表时间

1，镜子里钟表的时间是330写完作业后墙上的钟表还是630写作业多

因为像在镜中左右相反，所以她开始写作业是5点半，所以她写作业用了：6：30-5:30=1小时

1小时

镜子里钟表的时间是330写完作业后墙上的钟表还是630写作业多

2，看钟表写时间八点是这样800还是写8时

如果你是电子表，写8点，和钟一样的写八时。

八点钟是八个小时吗

上午八时

钟表时间是6∶00也可以是18:00

看钟表写时间八点是这样800还是写8时

3，钟表的分钟和时针在什么时间是一条直线

从0点到12点分针和时针成一条直线有11次，重合也有11次，第一次成一条直线是0时32分左右，最后一次成一条直线，是11时27分左右。

时间老多了，只要两根指针所成的角为180度，那就是直线了呀。

钟表的分钟和时针在什么时间是一条直线

4，小学数学教育钟表上的时间单位在钟面上是怎样表示的

分针和时针是两个不同的用来刻度时间的单位，就像质量，比如你100斤，用kg表示50，用t表示0.05，所用的量度不同，得到的答案不同，时针它对应的量度单位是一个小时，也就从一个数字走到另一个数字或者从一个小格走过了5个小格代表的时间是1小时，就像质量中的吨，分针代表的是分的刻度，也就是分针从一个数字走到另一个数字或者从一小格走过5个小格所代表的时间是5分钟，虽然时针和分针走过的路程一样，但是所经历的时间却不一样的，因为它们自己所代表的刻度不同，就像1吨和1千克，虽然它们面前都是1，但是代表的质量却不同，一个代表2000斤，一个代表2斤，明白吗？

鉴于你得问题，短时间内无法给你正确全面的解答，建议你好好请教老师吧..再看看别人怎么说的。

5，一个钟表每小时慢3分早上5时对准时间后当晚上这个时钟指着12

当标准时间从5点走到晚上12点的时候，经过了19小时，慢钟每个小时慢3分钟，19个小时慢57分钟，所以当标准时间是晚上12点的时候，慢钟是11：03，慢钟再走57分钟就是12：00，而慢钟走57分钟，标准时间已走了一个小时，所以当晚上慢钟指着12点的时候标准时间已是凌晨 1 时了。还可以这么理解，当慢钟走一个小时，标准时间已经走了60/57小时，从早晨5时到晚上12时，慢钟经过了19小时，而标准时间已经经过了60/57*19＝20 个小时，所以经过20小时后标准时间已经是凌晨 1 时了。

23:03

设标准时间已过x小时，则有（60-6）*x=60*18解得x=20小时 5+20=25故现在的标准时间是次日凌晨1点

19*3=57分，标准时间0：57

，钟上的分针指向6，说明实际上也是指向6，但时针指向6和7之间，实际上镜像和实际是关于6对称的，也就是说时针指向5和6之间，也就是五点半，

6，钟表九点往前两小时是几点

7点。钟表九点往前两小时的算式：9-2=7。小时不是时间的国际单位制基本单位（时间的国际单位制基本单位是秒），除闰秒外，一小时一般等于3600秒，或者60分钟，或者1/24天。扩展资料时间单位的换算关系：（1）一天=1440分钟，1小时=60分钟，1分钟=60秒。（2）一刻=15分钟，一字=5分钟（闽南广东地区用法）。时钟各指针的角度关系：（1）普通钟表相当于圆，其时针或分针走一圈均相当于走过360°角。（2）钟表上的每一个大格对应的角度是：30°。（3）时针每走过1分钟对应的角度应为：0。5°（4）分针每走过1分钟对应的角度应为：6°。

10点。时针经过一小时的路线是钟表表面的十二分之一，经过两小时为六分之一。钟表分为12小时有12个数字格子,每个小时之间是10分钟。时针每一小时走一个大格子,走的慢,所以时针最短。分钟每一分钟走一下,走上一圈时针动一格,分针比时针快点,所以要比时针长一点。秒针是一秒走一下,走得最快，所以是最长最细的。秒针走一圈，分针动一下，分钟转一圈，时针走一格。扩展资料：一个小时60分，半点也叫30分。看完时针找分针，指针长短仔细分。分针走路停不住，走了一步又一步。分针半圈走到6，拉着时针迈半步。时针半步不计数，还念半步前的数。分针每次踩住6，就是半点请记住。

时针经过一小时的路线是钟表表面的十二分之一，经过两小时为六分之一。

11或者7

1点

7，怎样教孩子学算钟表时间

因为很简单，可以直接说，一小时是六十分钟，一分钟是六十秒。就这样明确的说。

钟表一圈分成12部分,从0点到12点.一圈是12个小时.从凌晨到零点中午12点是一圈,这之间是从零点到12点.过了中午12点,可以说成下午1点,下午两点等,或者13点14点.首先，用纸板动手要做一个钟表的表盘模型，要有刻度，有时针和分针。让孩子知道什么是分针，什么是时针。其次，告诉孩子表盘上的每一个小格和每一个数字所代表的意义，区分时、分、秒的概念和差异以及他们之间的等量代换关系。再次，教会孩子认识钟表的步骤：1、先教会孩子认识整点(时针拨动，而分针一直对准数字12不动，让孩子读出时间)。2、教会孩子认识几时半(如：6:30,8:30等)：时针拨动，分针对着6不动，让孩子读出时间。3、教会孩子认识随意时间(如：6：25,8：55等)：时针与分针相应的波动，让孩子读出时间。

怎样教孩子学算钟表时间第一招先从长短针教起。首先，让孩子观察时钟钟面，告诉他（她）长针表示“小时”，短针表示“分钟”，时针走一个数字，分针要走一圈。一边看着走转的时钟，一边解释比较有效。第二招在具体的生活中进行教授学习。例如，每天起床的时间、吃零食的时间、孩子喜欢的动画片是几点开始的等等，在这些具体的行为中有意识地引导孩子的时间概念。还有可以将时间单位和计数单位联系起来。父母可用手表来计时，按秒计的走动说：“l秒、2秒、3秒”，通过这种计数的方法让孩子感知时间的流逝。同时告诉孩子1分钟和1小时都可以做些什么。1分钟可以把盘子摆好，2分钟可以走到楼下，5分钟可以唱一首歌，10分钟可以摆好积木，15分钟可以看一本书，1小时可以看一个动画片等等。第三招以5为单位来学习。认识理解时针是很快的，但是具体读懂分针对于很多孩子来讲还有一些难度。孩子有时候不能理解为什么长针指1的时候，怎么会是5分钟，而不是1钟。在教孩子分钟概念的时候，以5为单位的递加思路教的话，就好理解一些。例如，「0+5=」「5+5=」「10+5=」「15+5=」，这样一直计算到60。第四招利用绘本来学习。春雨在这里搜集了很多认识时间概念与钟表学习的中外绘本，家长不妨买来和孩子一起阅读，强化孩子的时间观念，让认识时间变得更有趣。

日晷计时。古代的时候就是用太阳的影子来计算时间的。就是日晷。根据影子的长短计算时间。